从高中二年级进入高中三年级，重点是要把握好复习方案，调整好复习的步伐。“名师义教”中几位学科教师提出了如下的复习方案。
高中三年级语文
市名师、金华一中语文学科主任丁国君建议，复习时，要给自己正确定位。特别是要研究一下答卷的思维过程及答卷中出现的问题。另外应该注意在所有些常识板块中有欠缺的方面，产生错误是什么原因要做到心中有数，并想方法弥补。普通的讲，答卷偏离主题和回答不具体不完整是通病。
要研究近3～5年的高考考试试题。在此基础上要做好落实工作：1.落实课文，要有系统的总结；2.落实基础，名言警句、文言虚词的使用方法、音字词的写法等须强化记忆；3.落实作业。作业选择要有典型性，并准时系统地总结和总结；4.从字、词、句到篇章到写作都有常识需要和能力需要，构建常识体系；5.讲究办法。“死”记一些东西应该是“活”的首要条件。
复习时，要做好对要点的总结（如标点符号、病句、连贯、文学知识、名言警句等的总结整理）和办法方法的总结工作。重点应该是办法方法的总结工作。如答卷时第一要在原文中找依据，不可以只凭理解更不可以想当然地回答问题。
高中三年级数学
省名师培养对象、省出色教师、金华八中数学教师方家鸿为马上进入高中三年级的同学提供以下学习参考。
代数中的函数、数列、不等式、三角基本变换；立体几何中的线线、线面、面面的平行和垂直关系，尤其是线线角、线面角、面面角三大角问题；分析几何中圆锥曲线方程与性质；新增加的向量、概率统计、导数等构成高中数学的主干常识。同时要重视对化归思想、分类讨论思想、数形结合思想，数学阅读能力、运算能力、空间想象能力、综合运用能力和剖析问题能力、解决问题能力的培养。
“以纲为纲，以本为本”是命题职员唯一不回避的材料，也是命题的依据。高考考试复习时注意：1.紧紧扣住《考试概要》和课本去复习。2.系统地进行复习,扎实学会入门知识、基本办法，体现常识和办法的完整性。
复习建议：1、关于提升思维速度，提升解题速度。2、夯实基础，构建常识互联网。对定义、定理、习题进行总结，将它们连成一个互联网，形成常识树状结构。3、关于错题集。在训练过程中，出错多则在原卷上标注，少则专门抄出或剪贴。
高中三年级英语
省教坛新秀、金华一中英语教师诸才章觉得，高中三年级英语复习时,应该注意：1.需要记住大纲需要的全部单词、短语，熟练学会大纲需要的所有语法项目。2.打造一个“错题集”。3.加强阅读练习。4.加大英语交际能力的练习，增强语感意识。
高中三年级有很多的考试和训练，做题时应该注意：单项选择可用直接法、排除法、比较法；完形填空应该注意行文逻辑，训练迅速通读，抓住结构、语义及逻辑三条线索，判断和预测选项，注意词组、习语和句型的积累、近义词的辨析与生活知识的运用；阅读理解要略读法、查阅法、依据上下文判断词义法、同义互释法、判断推理法等几种办法；短文改错要关注行尾和行首的联系，注意分行的方法、上下文的逻辑关系、标记的准确性；书面表达要明确考试的写作需要，在遣词造句上多下工夫,行文要连贯。
高中三年级政治
市名师、金一中政治学科主任徐建中谈到高中三年级政治复习时，建议考生要做好以下几个方面：1．面对实质，处置好知己与知彼的关系。2.夯实基础，记死学活，处置好死与活的关系。3．关注现实、培养能力、提升素质，处置好能力与素质的关系。4.在考试中体现能力，处置好练与思的关系。5.谋划复习方案，改变复习办法，做好“常识重组”，处置好计划与理想的关系。6.调整好心态，考源于己正常的水平，处置好心力与实力的关系。7.对热门问题要处置好目前与以后的关系。
高中三年级化学
省特级教师、金华一中化学教师寿才明对理综化学复习建议：1.摆正主导与主体关系，充分发挥学生主体地位。2.夯实双基，为能力进步作筹备。（1）常识的系统化、互联网化、条理化。（2）规范化、过程化、办法化学习。如基本定律、基本理论、基本原理、基本反应、基本实验等。3.看重培养科学研究能力。（1）加大动手操作的实验能力。（2）吃透实验的反应原理、操作原理、设计原理。（3）学会一种仪器、一种装置的多种作用与功效，形成实验的设计能力。（4）看重实验现象的讲解能力和实验结果推出能力的培养。（5）加大文字的组织表达能力的练习。（6）加大实验的设计、评价能力的练习。4.加大对数据处置办法和能力的练习。
高中三年级地理
省名师培养对象、金华一中副校长郭万里觉得，高中三年级地理复习时应该注意以下几个方面：
理清“点”上的地理原理，剖析“线”上的地理联系，解决“面”上的地理问题，高中三年级地理复习应该注意以下几个方面。
（一）合理安排复习计划。复习建议总体分二轮复习。第一轮：世界地理―中国地理―自然地理―人文地理。目的与需要：解决常识性的地理定义、地理原理，获得读图能力，培养有效的思维过程，初步形成看法及常识结构，掌握准确地表述。第二轮：专题复习（难题、重点、热门）。目的：构建完整有效的常识结构，常识的重组与革新，拓宽思路，发现问题、综合剖析问题、找到解决问题的策略。
（二）认熟地区地理，透析自然地理，用活人文地理看法，解决中国进步问题。把握高考考试地理的四大模块的复习办法。
（三）打造学习档案掌握自我深思。
最后的建议：1.认真听取教师建议，使高考考试复习方向“明”起来；2.优质地学会入门知识、构建学科常识结构，使常识“活”起来；3.关注现实日常的热门，把所学“用”起来；4.看重经典题目分析，总结办法规律。
高中三年级生物
省名师培养对象、金华二中生物教师张俊美觉得，高中三年级生物复习要处置好选修教程与必学教程之间的关系，选修教程不要挖得过深。建议使用三轮复习法，每段时间里的复习目的各有侧重，时间长短也不同。第一轮复习从2月底或3月初开始；侧重在于必学教程部分内容，主要为了查漏补缺，夯实基础。第二轮复习是从3月开始到5月中旬，主如果进行专题复习，打破章节之间、必学教程和选修教程之间的界限。在第一轮复习基础上进行总结、综合和深化。下面的第三轮复习主如果进行综合训练及理综模拟考试。
高考考试生物考试试题对心理素质的考查主要表目前两个方面：一是考试试题的设计，二是试题的排列。考试试题设计是通过不断改进题型和变换对常识考查角度进行。在考查学生在新背景中解决问题的能力同时考查学生的心理素质。
高中三年级历史
省教坛新秀、省名师培养对象、金华二中历史教师严美蓉说，综观近几年的文综历史试题，无论是选择题还是非选择题，考查的都是历史学科的主干常识与基于历史学科的基本态度与价值观。就复习内容而言，要抓“纲”务“本”重基础。《考试概要》是复习备考的基本依据；另外高中阶段的五本教程也要吃透。就复习办法而言，两个比较要紧的办法：建构“互联网”成系统，古今中外善联系。只有从宏观到微观建构起常识互联网，你才能真的把握历史时期的阶段特点和历史进步的基本规律，才能对微观历史常识有一个准确的历史认识，才能适合地进行常识迁移；用联系的看法看古今中外的历史，才能把历史常识活学活用。
